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CPF

Formateurs concevoir et animer une réunion

Référence
PARCOURS
Informations

Catégorie(s) :
DEVELOPPEMENT PERSONNEL

Niveau : Débutant

Durée : 3 jour(s)

Formation disponible en inter.

Formation disponible en intra.

Prochaines dates

Prix (Net)

Le tarif n'est pas défini à ce jour.

Objectifs

Toute personne souhaitant animer des actions de formation, concevoir des outils pédagogiques.

Public concerné
Tout public
Moyens et méthodes pédagogiques
Les prestations de formation sont assurées par des formateurs professionnels qui utilisent des moyens pédagogiques adaptés. En amont de la formation : Si besoin, nous auditons les stagiaires afin de constituer des groupes homogènes Dans le cadre de session intra entreprise, les formateurs adaptent les programmes et animent des formations spécifiques sur site afin de répondre à vos besoins spécifiques. Pour un bon suivi du stage, le stagiaire dispose d'un ou plusieurs supports de cours. Après le stage : Le stagiaire dispose d'une évaluation globale du stage. Les formateurs partagent leurs expériences dans un but d'amélioration continue.
Modalités d'évaluation
Evaluation à chaud par le biais de travaux pratiques.
Moyens techniques
Salle(s) de cours équipée(s) des moyens audiovisuels avec le matériel adapté à la formation ( si besoin, ordinateur par stagiaire)
Conditions d'admission
Non spécifié.
Prérequis
Cette formation ne nécessite pas d'expérience préalable en formation
Contenu de la formation


  1. Identifier les objectifs pédagogiques
  2. S'approprier les principes de la pédagogie en formation
  3. Choiisir les méthodes pédagogiques les mieux adaptées en fonction du public
    • Tenir compte des objectifs, de la durée et des contraites
    • Susciter l'intérêt, faciliter la compréhension et la mémorisation
    • Etablir le déroulé de la formation
  4. Elaborer les supports pédagogiques pour les participants
    • Animer la formation avec aisance
    • Savoir se préparer
    • Gérer son temps de parole
    • Utiliser les supports et matériels lors de l'animation
    • Susciter une dynamique de groupe
    • Anticiper et gérer les situations difficiles en formation
    • Permettre à chacun de trouver sa place dans le groupe
    • Evaluer les acquis de formation
  5. Prise en compte des évaluations stagiaires